怎样让宝宝快速识字
骁骁坐在地板上，拿着她那个认字的纸盒，一张一张卡片读过去，读对一个就停一下，等着我们为她鼓掌，而她自己也开心而骄傲地拍手，这是我们家里常常出现的情景。
从8个多月认识“妈”字以来，到现在一岁半骁骁差不多认得近300个字了，亲人朋友看到了会惊奇地说：“宝宝真聪明！”当然也有很多的不同观点：觉得我是否在拔苗助长。有的时候我也很迷惑，所以今天把我的想法写出来，但愿得到大家的指导和意见！
有关于婴幼儿识字，教育界中本身就有完全不同的两种观点：其一，是大力推广的态度。其最最有代表性的是冯德全教授所著的《0岁方案》，其中把认字提高到很重要的位置，并且还专门有配套的识字卡片出版。其二：是反对婴幼儿识字，认为过早地识字是片面的，会增加宝宝的负担。
而我个人，不赞成象《0岁方案》所介绍的，有的人为了让宝宝识字，在家里铺天盖地地全贴上了字。因为认字是宝宝学习的一小部分。宝宝认识物品，宝宝听到声音，宝宝触摸东西，都是在学习。但是如果说宝宝认字就一定会带来负面影响，是把识字当作宝宝的禁区，这也是没有必要的。关健是我们家长在教育自己的孩子中要有正确的心态，另外还要掌握一个“度”的问题。
我觉得教宝宝认字的目的并不是她会认多少多少字。因为现在教育程度普遍提高，不会象我们的父辈，他们所受的教育过程，自然能让她们学会看书，学会阅读。不过是早一点晚一点而已。宝宝认字更不能是为了成为家长骄傲和眩耀的资本，在家长这样的心态下成长，宝宝要么狂妄自大，要么极度，都是要不得的。
我所以对宝宝进行早期识字的教育，主要有以下三个目的。
1：有利于培养宝宝的集中。聪明的宝宝是活泼可爱，安静专注的。骁骁从刚开始学习注意力只有几秒钟到后来可是有5分钟以上，从几个月认3个字，到5分钟认十几个字，进步是很明显的。而她看起自己喜欢的书来，看起自已喜欢的VCD来更加认真，象小学生一样一动不动，边上有人叫她都听不到。
2：0-3岁是宝宝大脑发育的很重要的阶段，识字可以开发和训练宝宝的。谁都知道脑子是越用越聪明的。骁骁的记忆力好得惊人。一岁四个月多时突然发现她会接我们常背的古诗的后三个字，到了17个月左右，全首都记下了。如果有意在她面前背同一首诗的话，虽然她没听过，虽然你背的时候她常常在玩。最多5遍6遍，她就会完整地背出来。所以她一岁半时会背好几十首，日常的更加不在话下。我们全家人对她很佩服，不知道这跟她早期识字有没有关系。
3：形成早期阅读，让书早日成为她的良师益友。这一点，现在她还不能做到。
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摇妈经验分享，玩师生游戏过识字关：我当学生，宝宝当老师。我拿过来识字图，宝宝手里拿一管笔蕊当教鞭，一个字一个字点，她点一个我念一个，有时碰到她会的字我故意不念，宝宝会像老师那样教，教的特别认真。有时她要我跟着她念，碰到她不会的字，我主动念她也不反对，我们就这样轮换着当老师和学生，往往要认好几遍字才能停下来。[]
摇篮育儿问答：
友问：宝宝识字过早是好事还是坏事？
特聘专家胡小燕()解答：孩子在童年阶段最主要的任务就是开心的过好每一天，因此不建议孩子过早的学习识字，但是现在却把孩子是否会加减法，是否认识汉字做为孩子入读小学的标准，因此在大班的时候会涉及一些幼小衔接的课程，但都不是以学习知识为主，只是让孩子感受语言的魅力，如果孩子在幼儿园阶段接触过多的文化知识，到了小学以后孩子很容易产生厌学心理，所以希望家长在让孩子识字的同时把握好度！
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导读：关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？
导读：如果单纯只是认字，虽然可以靠汉字的复杂性提升智力，但是对于提高学习的能力却起不到特别好的作用，而且上学之后可能反倒得到不好的效果。孩子在认识几百个字之后，就可以教他进行简单的阅读了！或者说可以从阅读开始教，从阅读到认字！
怎样让宝宝快速
我觉得在教宝宝认字要注意以下几个方面：
一，顺序渐进我想起给骁骁认字实在是出于偶然，骁骁从小睡觉睡得特别少，我们不知怎样打发她的时间，她爱看花花绿绿的东西。在她很小的时候，我就给家里的墙上挂上了好多，看图识物等等，到处都有。常常抱着她指给她看。骁骁也喜欢，每当她哭闹时看起那些来她就不做声了。在骁骁8多月时，有一次不等我开口她突然指着“妈”字读妈。让我大吃一惊。后来又发现她还会认“人”、“爸”，于是就把这三个字打出来做成卡给她认。真的认得了，没有错。而那时我正好去听了冯德全教授的讲座，于是才打算开始有意识地教她。
在她8个多月到快11个月这期间，我没有再教她别的字。虽然说婴儿的是机械的，他们可以很容易地去记那些他们还不能理解的东西，但是我却不喜欢把那些不理解的东西生硬地灌输给她。发现现在林林总总的认字的方法也很多，但是我觉得我只可以去借鉴，不可以通盘照搬，因为每个孩子都有自己的特点。我当时有一个想法，就是希望她的语言和识字同步。所以一直到快11个月时，宝宝开始会发说：花、怕、拿……等单音字时，我开始把她会说的字教她。所以到一岁时她才会20来个字。过了一岁，一下子会说的话很多，到了1岁半什么都会说，会说句子。识字怎么也跟不上语言的发展，我才觉得我原来的想法很好笑的。这时就把识字卡片中的字教她。到后来两盒卡片认完了。我就把她会背的中她不认得的字选出来，自己做卡片教她。这样她就可以读成首的儿歌了，让她对阅读有兴趣，在阅读的同时又复习了原来所学的字。
二：要快乐地学，不能催逼强灌。宝宝还小，不能长时间地集中，他们也没有形成自己的规则世界。所以一定要每天要学多少，一定要在每天的某一时间某一地点都是不可能的。有的时候她不愿意就好几天都不学，而她高兴的时候最多一天中学了30个字的时候也有。在学习过程中给于表扬和鼓励也是很必要的。掌握一条原则：就是说STOP，就是在她出现不愿意的情绪时，一定要马上说停止。如果造成了她对字的厌倦和反感，那就没有意义了。
三：要有灵活多变的方法。其方法是多种多样的，有的时候比如：她对我说：“抱！”那我就会马上抱起她，并且拿出“抱”字来给她看。还有就是出去的时候带她去看花，看树等，有时我会有意地带上卡片。现场把那些相对应的字给她看。她都是很乐意地接受的。所以说认字是贯穿于她的生活之中的，是在不知不觉中的。而我们家长，要学会当个有心人。同时也要坚持，说认字占用了宝宝玩的学其它东西的时间其实是不对的。因为我不是个，也没有很多时间给她。其实每天通常只有几分钟，但是需要天长日久，变成一种习惯。
四：关于教材。一定要选用无图识字卡，因为是识字，有图的很容易分散宝宝的注意力，认字的效果会大大降低。另外自己可以按照宝宝的实际情况，把要学的字在电脑里打出来，然后在复印机上放大。做成卡片就可以了。(我一般是把放大的字包在扑克牌上)。当然还有一种教材是天然的。就是带宝宝出去玩时会看到很多很多的字，这时顺便让宝宝学宝宝都很高兴。并且时间一长她自己也会形成出去认字的习惯。女儿从家里出来，从楼梯里开始，人家对联上的，牛奶箱上的，水栓上的，然后小区里包括下水道盖上的“污水”她都能认得。每回下去都要自己停下来，看、念。
五：关于复习，小宝宝有一个特点，很容易把学的东西忘记了，所以复习很重要，学的字少的时候很简单，可认得多了让宝宝一天复习这么多字是不可能的。我的方法是她有兴趣时就让她复习，有几个算几个。不过注意把复习过的放到最底下去。到她高兴的时候再复习面上的，周而复始。她复习的时候常常全家人都在，及时地表扬让她很有成就感，她通常都是很愉快。而方法是多样的：有时是一张一张读过去，而她更加喜欢我们一下子放好几十个字在地板上。我们让她选出相应的卡片来送给我们。就说：哪个哪个字躲起来啦，骁骁快把它找出来！她总是很乐意！
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